Конспект.укр

Мета: навчальна: поглибити засвоєні в попередніх класах знання учнів про прийменник, вчити знаходити прийменники в реченні; відрізняти їх від сполучників і часток; правильно поєднувати з іменниками; ана­лізувати тексти щодо правильності використання прийменників із від­мінковими формами іменників; складати речення з різноманітними прийменниково‑іменниковими конструкціями; розвивальна: розвивати комунікативну компетентність, логічне й кри­тичне мислення, пам’ять, увагу, навички самостійної роботи, […]

Мета: навчальна: перевірити знання учнів з вивченої теми; розвивальна: розвивати вміння школярів виконувати тестові завдання, працювати самостійно; розвивати логічне мислення; мовленнєві навички; виховна: виховувати любов до мови.

Мета: навчальна: пояснити вживання прислівникових сполучень, сформу­вати вміння й навички написання слів з цією орфограмою, збагатити лексичний склад учнів; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття дружби, ціннісне ставлення до праці.

Мета: навчальна: пояснити правила написання прислівників окремо, сфор­мувати вміння й навички написання слів з цією орфограмою; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття поваги до минулого, до думок і пережи­вань попередніх поколінь.

Мета: навчальна: пояснити правила написання прислівників через дефіс, сформувати вміння й навички написання слів з цією орфограмою, розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття дружби, ціннісне ставлення до праці.

Мета: навчальна: пояснити правопис прислівників разом, сформувати вмін­ня й навички написання слів з цією орфограмою, розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять, мовне чуття; виховна: виховувати естетичний смак.

Мета: навчальна: пояснити правила правопису прислівників на -о, -е, сфор­мувати вміння й навички написання цих слів; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; мовне чуття, орфографічну пильність; виховна: виховувати доброту, співпереживання, турботливе ставлення до природи.

Мета: навчальна: навчити стислого переказу текстів, що описують процес праці, формувати вміння визначати тему й основну думку тексту, здій­снювати його змістово‑композиційний аналіз, учити добирати мовні засоби відповідно до мети й змісту твору; розвивальна: розвивати мислення та мовлення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати ціннісне ставлення до праці, до традицій укра­їнців.

Мета: навчальна: пояснити вживання часток не- і ні- з прислівниками сфор­мувати вміння й навички написання слів з цією орфограмою, форму­вати правописні вміння й навички; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття ціннісне ставлення до народної мудрості.

Мета: навчальна: пояснити правила написання И та І в кінці прислівників, сформувати вміння й навички написання слів з цією орфограмою, формувати мовленнєві вміння й навички; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; розвивати мовне чуття, фонематичний слух; виховна: виховувати ціннісне ставлення до праці, до народних тра­дицій.

Мета: навчальна: пояснити вживання –н‑і –нн– у прислівниках, сформувати вміння й навички написання слів з цією орфограмою; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; мовленнєві вміння й навички; виховна: виховувати свідоме ставлення до процесу здобуття знань; виховувати наполегливість, силу волі.

Мета: навчальна: пояснити способи утворення ступенів порівняння при­слівників, сформувати вміння й навички доцільно використовувати їх у мовленні; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття прекрасного.

Мета: навчальна: повторити ознаки твору-оповідання, формувати вміння визначати тему й основну думку тексту, здійснювати його змістово‑композиційний аналіз, учити добирати мовні засоби відповідно до мети й змісту твору; розвивальна: розвивати мовленнєво‑мисленнєві вміння, логічність викладу думки, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття співпереживання, культуру критичного ставлення до власних текстів.

Мета: навчальна: повторити ознаки твору-оповідання, формувати вміння визначати тему й основну думку тексту, здійснювати його змістово‑композиційний аналіз, учити добирати мовні засоби відповідно до мети й змісту твору; розвивальна: розвивати мовленнєво‑мисленнєві вміння, логічність ви­кладу думки, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; розвивати емотивний центр особистості; виховна: виховувати почуття єдності з природою, відповідальності за неї; виховувати культуру критичного ставлення […]

Мета: навчальна: пояснити способи творення прислівників, надати загальні відомості про норми наголошування прислівників; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття любові до своєї Батьківщини, сім’ї, роду; виховувати повагу до цих почуттів у представників інших народів.

Мета: навчальна: пояснити поділ прислівників на розряди, навчити визна­чати розряди прислівників, розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати почуття любові до Батьківщини, ціннісне ставлен­ня до природи; естетичні почуття.

Мета: навчальна: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну частину мови, виробити вміння визначати його в тексті, уживати у власному мовленні; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати шанобливе ставлення до мови.

Мета: навчальна: перевірити знання учнів з вивченої теми; розвивальна: розвивати вміння школярів виконувати тестові завдан­ня, працювати самостійно; розвивати логічне мислення; мовленнєві навички; виховна: виховувати любов до мови.

Мета: навчальна: навчити визначати комунікативну мету, враховувати екс­тралінгвальні чинники спілкування, повторити відомості про діалог, ситуацію спілкування; розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять; виховна: виховувати культуру спілкування.

Мета: навчальна: пояснити правила розстановки розділових знаків при діє-прислівниковому звороті й одиничному дієприслівнику; сформувати відповідні пунктуаційні вміння й навички;, розвивальна: розвивати мислення, увагу, аналітичні здібності, пам’ять, мовне чуття, уяву; виховна: виховувати почуття відповідальності за навколишню при­роду, мотивацію до здобуття знань.