Конспект.укр

Мета: перевірити знання учнів за розділами, опрацьованими протягом року; розповісти учням про те, як можна допомагати природі влітку; розвивати мислення, мовлення; виховувати любов до природи.

Мета: ознайомити учнів із засобами збереження та поліпшення родючості ґрунту; розвивати мислення, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Мета: формувати в учнів поняття про корисні й шкідливі бактерії; розширювати світогляд школярів; виховувати пізнавальний інтерес.

Мета: ознайомити учнів з давніми переказами про рослинний і тваринний світ; розкрити красу і чарівність народних уявлень про природу; виховувати бережливе ставлення до рослинного і тваринного світу.

Мета: продемонструвати приклади роботи води в природі (рятівної і руйнівної); розвивати здатність до логічного мислення; виховувати дбайливе ставлення до води, любов до прекрасного.

Мета: перевірити, чи вміють учні застосовувати на практиці свої знання про людину та її організм; розвивати мислення, пам’ять; виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя.

Мета: ознайомити учнів з правилами збереження і зміцнення здоров’я; розвивати мовлення, мислення школярів; виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я.

Мета: формувати в учнів уявлення про органи чуття, їх значення у житті людини; розвивати творчу активність, уважність; виховувати бережливе ставлення до свого організму, прагнення берегти здоров’я.

Мета: ознайомити учнів зі значенням шкіри для людини; розвивати мовлення, логічне мислення, вміння спостерігати, порівнювати і робити висновки; виховувати культуру здоров’я.

Мета: ознайомити учнів з кровоносною системою; вивчити правила вимірювання частоти пульсу; розвивати мислення; виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Мета: формувати в учнів уявлення про органи дихання та їхню роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань; вивчити правила правильного дихання; розвивати творчу активність, уважність; виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання.

Мета: скласти правила раціонального харчування; розвивати в учнів уміння встановлювати взаємозв’язок продуктів харчування і здоров’я травної системи; виховувати відповідальне ставлення до свого здоров’я.

Мета: ознайомити учнів з травною системою і з необхідними організму поживними речовинами; розвивати мислення, пам’ять, уміння слухати; виховувати відповідальне ставлення до свого здоров’я.

Мета: визначити значення правильної постави для здоров’я людини; навчати учнів перевіряти свою поставу; розвивати мислення, пам’ять, уміння слухати; виховувати відповідальне ставлення до свого здоров’я.

Мета: розширити знання учнів про опорно-рухову систему та її функції; визначити значення правильної постави для здоров’я людини; розвивати пізнавальні процеси; формувати потребу в здоровому способі життя.

Мета: систематизувати і розширити знання учнів про організм людини як єдине ціле; розвивати інтерес до пізнання власного організму; виховувати інтерес до предмета, ціннісне ставлення до власного здоров’я і прагнення до здорового способу життя.

Мета: перевірити знання учнів про рослини і тварин; розвивати мовлення, мислення; виховувати любов і бережливе ставлення до природи.

Мета: ознайомити учнів з заповідними об’єктами рідного краю, метою їх створення, із заходами щодо відтворення і збереження природи; виховувати діяльнісний підхід до збереження й охорони природи.

Мета: ознайомити учнів із заповідними об’єктами України, метою їх створення, із заходами щодо відтворення і збереження природи; виховувати у школярів діяльнісний підхід до охорони природи.

Мета: розширити знання учнів про Червону книгу України; підвести школярів до усвідомлення необхідності збереження і примноження природних багатств; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.