Конспект.укр

Мета: закріплювати знання учнів про поняття «Батьківщина» і «батьківщина», «патріот»; розрити зміст понять Конституція України, права і обов’язки громадянина, розширити знання учнів про державні символи України (герб, прапор, гімн); викликати в учнів зацікавленість історією свого народу, постатями видатних українців, історією боротьби українського народу за свободу і незалежність, історією рідного краю; вчити дітей усвідомлювати себе громадянином, […]

Мета: розширювати знання дітей про державну символіку, природні багатства, народ, історію, мову, традиції України. Формувати в школярів життєві, соціальні, громадянські компетентності, громадянську героїко-патріотичну активну позицію шляхом вивчення історії держави, її національних і культурних традицій, поваги до Законів України, усвідомлення морально-правових норм та загальнолюдських цінностей суспільства. Виховувати почуття патріотизму, соціальної справедливості, гордості за свою Батьківщину та рідний […]

Мета: викликати вiдчуття приналежностi до великої родини — української нацiї, бажання бути їй корисними, присвятити життя змiцненню й процвiтанню України. виховувати почуття національної гордості, поваги до Батьківщини; формувати ціннісне ставлення до держави, українського народу, його мови; формування сімейних цінностей; розширення знань учнів про державні та народні символи України. Обладнання: карта України, прислів’я про рідний край, державна […]

Мета: розширювати знання учнів про свою державу; повторити з дітьми поняття «Батьківщина», «держава». Розвивати почуття патріотизму, увагу пам’ять, мислення. Виховувати любов до рідного краю. Обладнання: Записи на дошці, малюнки із зображенням державних символів України: тризуб, прапор, гімн; народні символи: верба, калина, рушник.

Мета: формувати знання про Україну як незалежну державу з давньою славетною історією, багатою культурною спадщиною, власними традиціями; виховувати почуття гордості й любові до Батьківщини. Наочне оформлення: карта України, малюнки з державними та народними символами України. Музичне оформлення: “Пісня про Україну” (виконавиця Анастасія Воронцова). Ігорові аксесуари: паперові цеглини, кольорові олівці, саморобний будинок з дахом, паперові трикутники.

Завдання: збагатити  знання учнів про нашу державу. Ознайомити з найвідомішими містами, найбільшими річками та озерами України. Розширити та уточнити знання учнів про державні символи України. Виховувати патріотичні почуття. Продовжувати формувати навички поводження під час урочистих подій. Обладнання: сторінки усного журналу, листівки із зображенням державного прапора України та герба, гімн (запис), мапа України, листівки із краєвидами міст України, підручник, зошит.

Мета: формувати в учнів первинне уявлення про Україну як незалежну державу, про усвідомлення своєї приналежності до держави;ознайомитися з символами України; продовжувати ознайомлювати з картою України; вчити розповідати про Україну; виховувати любов до Батьківщини, інтерес до пізнання багатої історії держави, бажання вивчати та примножувати державні та народні традиції. Обладнання: Ілюстративний матеріал “Мальовнича Україна”,  карта України, набір предметних […]

Мета: поглибити знання учнів про нашу державу – Україну; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати любов до рідного краю, повагу до його історичного минулого і сучасного, шанобливе ставлення до символів держави, сприяти  формуванню національної свідомості школярів. Обладнання: Конституція України, плакати із зображенням Державного Прапора України, Державного Герба України, запис Державного Гімну України; карта України; записи висловів про Україну, прислів’я, приказки […]

Мета: – узагальнити матеріал ІІ семестру y «Мова та розвиток музики»; перевірити, як учні навчилися слухати і виконувати музику, як розуміють її мову, наскільки засвоїли основні музичні поняття та терміни; – продовжувати виховувати любов до музичного мистецтва. Музичний матеріал: Р. Шуман «Сміливий вершник»; М. Глінка «Попутна пісня»; П. Чайковський «Пісня жайворонка»; пісні за вибором учителя та учнів. Наочні […]

Мета: – пояснити учням витоки музичного y мистецтва; закріпити поняття «музична мова»; спрямовувати увагу учнів на окремі засоби музичної виразності, що допомагають створити музичний образ; – удосконалювати співацькі навички; – продовжити виховувати інтерес до музики, бажання вивчати її, займатися різноманітною музичною діяльністю. Музичний матеріал: Е. Ґріґ «У печері гірського короля»; І. Тучак «Рідний край»; В. Верховинець «Гляньте, діточки малі». […]

Мета: – закріпити набути знання елементів музичної y мови та вчити застосовувати їх на практиці; продовжити ознайомлення учнів з українською музикою; – розвивати в учнів чуття ритму, розуміння емоційного змісту й характеру народних танців; – виховувати в учнів інтерес до народної творчості, заохочувати до її вивчення. Музичний матеріал: український народний танець «Гопак»; українська народна пісня «Ой єсть в лісі калина»; […]

Мета: – продовжити роботу з y поняттям «тембр»; навчати учнів розрізняти тембри різних музичних інструментів і голосів; пояснити значення різних тембрів для характеристик музичних образів; – розвивати емоційну сферу та уяву учнів, навички уважного слухача й виконавця, здібності тонко відчувати й розуміти зміст і характер музичних творів; підтримувати весняні настрої учнів засобами музики; – виховувати в учнів музичну культуру. Музичний […]

Мета: – ознайомити учнів із поняттям y «тембр»; учити відчувати зміну тембрів; пояснити залежність характеру музичних образів від тембру інструмента; – розвивати уявлення учнів про широкий світ музичних інструментів та їх можливості; стимулювати розвиток творчих здібностей; – виховувати культуру слухання симфонічної музики. Музичний матеріал: С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і вовк»; Н. Рубальська «Різні барви у природи». Наочні […]

Мета: – ознайомити учнів із поняттям y «темп»; підвести до усвідомлення важливості цього елемента музичної мови; – розвивати артистичні здібності учнів; розширювати їх кругозір засобами музичного мистецтва; формувати в учнів уявлення про модель гідної поведінки на уроці; – прищеплювати музичну культуру. Музичний матеріал: М. Глінка «Попутна пісня»; Ґ. Ернесакс «Їде потяг…»; М. Катричко «Сійся, сійся, дощику»; Б. Савельєв «Пограємо в […]

Мета: – ознайомити учнів із поняттями «динамічні відтінки», «динаміка»; – розвивати чуття ритму, координацію рухів, уміння розрізняти характер музики; – підтримувати в учнів бажання емоційно виражатися у різних видах музичної діяльності. Музичний матеріал: С. Майкапар «Луна в горах»; І. Асєєв «Гра в слова»; Б. Савельєв «Пограємо в луну»; англійська народна пісня «Давайте робити як я». Наочні посібники: нотна хрестоматія; […]

Мета: – продовжувати ознайомлювати y учнів з особливостями та властивостями музичної мови; надати визначення поняття «тоніка»; учити впізнавати мажорний та мінорний лади; – розвивати емоційну сферу учнів, уміння розрізняти настрої музики; – виховувати культуру слухання музики та інтерес до неї. Музичний матеріал: Р. Шуман «Сміливий вершник», «Веселий селянин»; А. Філіпенко «Соловейко», «Зацвіла в долині». Наочні посібники: нотна хрестоматія; ілюстрації до […]

Мета: – продовжувати ознайомлювати учнів з y особливостями та властивостями музичної мови; надати визначення поняття «лад»; учити впізнавати мажорний та мінорний лади; – розвивати емоційну сферу учнів, уміння розрізняти настрої музики; – виховувати культуру слухання музики та інтерес до неї. Музичний матеріал: Л. Бетховен «Весела. Сумна»; А. Філіпенко «Зацвіла в долині». Наочні посібники: нотна хрестоматія; ілюстрації до […]

Мета: – узагальнити матеріал y ІІ семестру («Мова та розвиток музики»); перевірити рівень знань і вмінь учнів (розуміння музичної мови, співацькі та слухацькі навички, знання основних понять); – продовжувати виховувати любов до музичного мистецтва. Музичний матеріал: Р. Шуман «Зимою»; Л. Бетховен «Бабак»; А. Рубінштейн «Мелодія»; Я. Дубравін «Крапельки»; А. Хачатурян «Гра на бубоні»; П. Чайковський «Пісня жайворонка»; В. […]

Мета: – розширити уявлення y учнів про втілення в мистецтві образів весняної природи; учити порівнювати образи музики з образами поезії та живопису; – розвивати та вдосконалювати співацькі навички; – стимулювати інтерес до вивчення народних ігор і бажання брати участь в їх інсценізації; виховувати любов до природи. Музичний матеріал: М. Степаненко «Перший пролісок»; П. Чайковський «Пісня жайворонка»; аудіозапис […]

Мета: – почати вивчення запису висоти звуків; ознайомити учнів із нотами та їх назвами; надати поняття «гама»; закріпити поняття «нотний стан»; – розвивати в учнів музичний слух, чуття ритму, уяву, творчі здібності; – виховувати потребу у спілкуванні з мистецтвом, пізнавальний інтерес. Музичний матеріал: А. Рубінштейн «Мелодія»; А. Островський «До, ре, мі, фа, соль…»; аудіозапис звуків природи. Наочні посібники: нотна […]